«Не хватает учителей математики, химии, физики»: Глава департамента образования Краснодара дал интервью «Комсомолке»

Александр Звягинцев в студии радио КП - Кубань

Гостем программы «Персона недели» на радио "КП" -Кубань стал директор департамента образования администрации Краснодара Александр Звягинцев. Руководитель депобра города ответил на вопросы ведущего Дмитрия Михеева и слушателей о проблемах в школах, дефиците кадров, об образовании в целом и о личном.

- Почему в День знаний в Краснодаре решили пускать на праздничную линейку только одного родителя? В школе №66 люди прыгали через заборы, выстроились большие очереди.

- Вопрос как раз в тему того времени, в котором мы с вами сейчас живем. С одной стороны, это была такая вынужденная мера по безопасности для того, чтобы большого скопления детей и взрослых не было в школьном дворе. А с другой, если честно, вот разговаривали с 66-й школой, такая ситуация возникла в единственной школе на весь город Краснодар. Все прекрасно знают, что это большая школа. И на входе, когда столпотворение случилось, оказалось, что некоторые родители просто пытались попасть в школьный двор любыми способами. Хотя можно было немного подождать.

- Какие краснодарские школы вы считаете отстающими? Есть ли у вас такой антирейтинг?

- Это общественное мнение по созданию такого антирейтинга. В каждой школе есть своя изюминка. Есть школы, которые располагаются в исторической части Краснодара, у которых свои традиции. Возможно, они находятся в тех зданиях, которые с внешнего вида не такие престижные, как новейшие школы, которые мы открыли в этом учебном году. Но сами коллективы, школа, всегда это лицо директора, руководителя, от него зависит очень многое, от его энтузиазма, от его таких вот мыслей или перспективных планов. Я против антирейтинга. Каждая школа хороша по-своему.

- Пашковская школа №7 находится в ужасном состоянии. Здание давно без ремонта, но проблемы не только внешние. Когда ждать перемен к лучшему?

- У нас есть планы громадные на эту школу: построить новый спортивный зал, соответственно, пристроить к школе блок столовой с питанием, потому что буфет – это уже прошлый век. И для того, чтобы организовать нормальное питание для наших учащихся, необходимо достойное помещение, в котором сразу готовилась бы пища, а не приезжала с базовой столовой, когда необходимо кормить детей.

Планы у нас есть по данному образовательному учреждению. Здание историческое. И участок земли не приспособлен для того, чтобы сделать нормальную школу хотя бы на 300 мест. Сейчас прорабатывается этот вопрос.

- Недавно был скандал из-за того, что в одной из школ 5 минут отводится на обед. Откуда вы узнали об этом - из прессы или из школы? Какие меры приняли?

- Первую информацию увидел из соцсетей, а потом уже узнал подробности от директора. Мы даже расписание распечатали этой школы, оказалось, там нет пятиминутной перемены. Самая минимальная - 10 минут. Но оказалось, что классные руководители для того, чтобы ускорить процесс питания, детям давали всего 5 минут. Естественно, пришлось вмешаться, навести порядок. Мы разобрались, но учителя не уволены, мы ценим каждого преподавателя.

- Насколько в Краснодаре сейчас престижна и востребована профессия учителя? Вот на какие условия сейчас могут рассчитывать молодые специалисты после окончания вуза?

- В последние годы мы приглашаем студентов в наши новые школы, чтобы показать, что из себя представляет современная школа. Для студентов, которые приехали из других регионов или сельских поселений, наши учреждения - открытие. Можете себе представить, когда в каждом кабинете интерактивная панель, современное оборудование спецкабинетов, химии, физики, биологии, различные коворкинг-группы, четыре спортивных зала, два актовых зала, в одном из которых театральная студия. И для некоторых студентов - это мечта.

Краснодар ждет учителей. Поэтому здесь и много социальных мер поддержки учителей. Это и для молодых учителей грантовая поддержка 25 и 50 тысяч. Это частичная компенсация найма жилья в размере 15 тысяч ежемесячно. Ну и плюс, наверное, самая такая сейчас ультравостребованная помощь - это при ипотеке компенсируется ежемесячная часть в размере 20 тысяч, именно выплаты по ипотечному кредитованию. Поэтому для многих учителей и воспитателей эта мера стала востребованной, потому что иметь свой дом, свою крышу - это всегда лучше.

- Есть ли у вас информация, по каким предметам в Краснодаре сейчас острая нехватка учителей?

- Самое востребованное – это все-таки точные науки. Математика, физика, химия. Потому что это специалисты высокого класса. Ну, я сразу скажу, что с открытием такого количества школ востребованы все профессии – и русский, и литература, и начальная школа, и история, и физкультура. Хотя по физкультуре, кстати, проблем меньше всего оказалось. Приходит много молодых тренеров.

Директор департамента образования администрации Краснодара и ведущий Дмитрий Михеев

- В Краснодаре все чаще открываются большие современные школы. Не пострадает ли качество образования из-за масштабности?

- Школ, где больше двух тысяч мест, в Краснодаре, слава богу, нет. Потому что эксплуатировать и управлять таким большим комбинатом – это очень сложно. У нас в основном школы – это на 1100 и на 1550 мест. Хотя есть одна очень большая школа на 1875 мест, но здесь плюс – дети учатся в одну смену.

В школах центральной части нашего города у детворы сужается возможность реализовать себя. Новая школа представляет собой и тренажерный зал, и большой актовый зал, в котором можно проводить спектакли, можно смотреть кино, проводить различные мероприятия. Это зал малый, в котором можно проводить конференции. Есть большой зал, где есть баскетбольная площадка, волейбольная. И есть более маленький зал, где занимаются девчонки гимнастикой, борьбой и так далее. Мы должны растить новое здоровое поколение и даем им эти возможности.

- Сколько школ было открыто к 1 сентября?

- В этом году мы открыли 10 новых школ. Это порядка 12 тысяч новых мест. А в прошлом году шесть. И в следующем ожидаем почти 10 точно уже.

- Если сравнивать нынешнее и советское образование, вы бы какое выбрали? И поменялась ли с тех пор профессия учителя и педагогические задачи?

- По моему возрасту я могу сравнить, потому что я все-таки застал и советскую часть образования, и уже более современную, которая сейчас в новом времени. Многие вещи возвращаются. И воспитание, и трудовое обучение, и те предметы, которые были нужны, когда мы их изучали. Ну, допустим, было ОБЖ, теперь это «Основы безопасности и защиты Родины». Начальная военная подготовка возвращается в школу.

Предметы стали посложнее, потому что все-таки наука не стоит на месте, она двигается вперед. Появились новые разделы как и в истории, так и в биологии. Генетика появилась. Информатика стала намного сложнее.

- В Москве школьное образование вышло за пределы классных кабинетов. Например, уроки проходят в музеях. Вот в Краснодаре школьные занятия проводятся на городских площадках?

- Мы очень активно используем площадку «Россия — моя история», которая у нас располагается возле баскетхолла. Музей Фелицына - здесь исторические вехи кубановедения можно воочию увидеть. В музее Коваленко есть художественные вещи, связанные с культурой. Ну и плюс самое главное - это профессиональная подготовка наших будущих специалистов. Мы идем на предприятия, ребята смотрят, что из себя представляет та или иная профессия, они видят, что в Краснодаре востребовано на профессиональном рынке.

- Должны ли современные учителя уметь работать с гаджетами?

- Во время дистанционки и первой волны ковида многим учителям было, мягко говоря, тяжело. Есть часть молодого поколения, которое очень на «ты» с гаджетами, есть, конечно, постарше учителя, для которых это была проблема. Но сейчас есть цифровые платформы, которые позволяют нам организовывать этот процесс более продуктивно.

- Каким видится учитель будущего? Будут ли, как вы думаете, когда-нибудь применять в школах искусственный интеллект? И как вы вообще относитесь к тому, что проверку таких домашних заданий могут доверить машинам?

- У меня такая дискуссия в семье идет уже не один год, потому что в семье у нас педагоги, мы обсуждаем это. Может быть, я старой закалки человек, но я против, чтобы машина механически проверяла то, что сделал ребенок. Просто педагогически есть иногда моменты, когда надо поддержать ребенка, даже если его уровень пока остается невысоким. Поэтому здесь педагог - все равно живой человек, и он должен всегда присутствовать в образовательном процессе.

- Как вы реагируете на критику? Затрагивает ли она вас лично или вы стараетесь не обращать внимания?

- К критике отношусь спокойно. Чаще всего даже в юмор перевожу. В жизни это спасает. А с другой стороны, послушаешь со стороны мнения людей, особенно опытных педагогов, которые уже работают в школе много лет и которых ты много лет знаешь, это все-таки хорошо, иногда нужно что-то менять в своей работе и прислушиваться.

- А можете привести пример, когда критика помогла вам в работе, улучшила вашу работу?

- Первая критика была моего наставника. Он всегда мне говорил, если ты захотел поругать человека, который что-то не сделал, сделай это тет-а-тет. Никогда на людях не унижай человека.

- Чем увлекаетесь в свободное время?

- Я люблю рисовать, писать маслом, правда, это в последнее время становится редким удовольствием. Побыть в тишине одному иногда, потому что много общаешься за день, проходит через кабинет порядка ста человек. Очень люблю побывать на море, просто послушать прибой.

- А своему сыну помогали с домашними заданиями?

- Сын уже взрослый, ему 33 года. В связи с тем, что его родители оба педагоги, оба физики, поэтому по математике, по физике помогали, остальные предметы он изучал сам. Он попал именно в первую волну ЕГЭ, и наша помощь помогла. Он выбрал ту специальность, которая ему была интересна, и поступил на бюджетное место.

СПРАВКА "КП"

Звягинцев Александр Викторович. Родился 2 сентября 1967 года в Краснодаре. Окончил Кубанский государственный университет по специальности "физика". Преподавал в образовательных учреждениях города. Работал директором средней школы №82. С 2023 года занимает должность директора департамента образования администрации Краснодара. Женат, воспитывает сына.