ЕГЭ по истории станет обязательным для гуманитариев: но пока половина опрошенных даже не знают век отмены крепостного права

Константин Гусев в студии радио КП

Уже со следующего учебного года в российской системе образования могут произойти серьезные изменения. Минобрнауки предложило сделать ЕГЭ по истории обязательным для поступления на популярные гуманитарные направления. По мнению кандидата исторических наук Константина Гусева из Краснодара, возможные изменения связаны с тем, что слишком мало школьников выбирают историю в качестве предмета для сдачи ЕГЭ.

«Дело в том, что экзамен по истории сдавали лишь 15% выпускников. То есть, это только каждый восьмой-девятый школьник, что очень мало. При этом средний балл ЕГЭ по истории за последние 10 лет находится в диапазоне 54-59 баллов. То есть что мы видим? Экзамен сдают лишь 15% выпускников и сдают его на очень посредственный балл. В связи с этим возникает вопрос: а что в голове у тех, кто не сдает ЕГЭ по истории? Возникла проблема с тем, что школьники показывают очень низкий уровень знания истории. И в то же время очень большой популярностью при выборе экзамена пользовалось обществознание. Его сдавало 40% выпускников, что в 2,5 раза больше истории. Вот именно с этим перекосом и связаны возможные изменения», - отметил Гусев.

Стоит сказать, что сейчас в школах сокращают количество часов обществознания. Если раньше предмет изучали с 6-го класса, то с 1 сентября этого года его преподают лишь в 9-11-х классах. В свою очередь, количество уроков истории растет. Если раньше в пятых - восьмых классах было два урока истории в неделю, то с нового учебного года их количество увеличилось до трех уроков в неделю.

Также Константин Гусев отметил, что историю плохо знают не только школьники, но и многие взрослые.

«Мы имеем дело с удивительным парадоксом: согласно опросу ВЦИОМ, 90% россиян говорят, что историю знать важно и полезно. Но при этом половина россиян не знает, каком веке было отменено крепостное право. С чем это связано? Давайте сравним историю с математикой. Выучили в начальной школе таблицу умножения, и мы ее не забываем, потому что мы в пятом классе решаем уравнения, в девятом - упражнения и во взрослой жизни ей пользуемся. Поэтому она не забывается. Но прошли мы в 6-м классе расселение восточнославянских племен, потом древнерусских князей, и это все смешалось в кашу. Новая информация вымещает старую из-за того, что в повседневной жизни мы ее не применяем. Поэтому в лучшем случае школьники помнят то, что они проходили в текущем учебном году. И вот мы имеем дело с этим парадоксом, что историей интересуются, но при этом ее не знают», - сказал историк.