В школах России проверят новую систему оценки поведения
Фото: Алексей БУЛАТОВ. Перейти в Фотобанк КП
С 1 сентября в 84 российских школах в рамках эксперимента начнут выставлять оценки за поведение. Предполагается трехуровневая система: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. К сентябрю 2027 года такой подход планируют внедрить во всех школах страны.
По мнению детского психолога Татьяны Миропольцевой, форма обратной связи второстепенна. Главное — сможет ли педагог доходчиво объяснить ребенку причину отметки и подсказать, что именно нужно исправить.
«Не принципиально, как именно оценивается поведение — отметкой, описанием нарушений или в ходе личной беседы с семьей. В любом случае оценка требует от учителя детальных разъяснений», – отметила Татьяна Миропольцева в беседе с телеканалом «Краснодар».
При этом реакция детей на нововведение может быть диаметрально противоположной. Для одного школьника такая отметка станет стимулом или поводом для гордости, а у другого вызовет тревогу и желание скрыть ее от родителей.
Миропольцева подчеркивает: проблемы с дисциплиной редко кроются исключительно в самом ребенке. Чаще их корни кроются в потере интереса к учебе, отсутствии доверия к педагогу или глубоких психологических трудностях.
Делать выводы об эффективности нововведения пока преждевременно — итоги эксперимента покажут, действительно ли такие оценки помогают улучшить коммуникацию и соблюдение правил.